師長推薦函
推薦函的目的在藉由學生本身以外的第三者，就學生的特質、能力和態度做評估，以做為大學院系審核學生的一種參考。也就是請老師寫一些話，來肯定你的能力和德性。這部分是備審資料中最難由自己掌控的部份，也由於它是眾多審核資料中少數能從第三者的客觀角度評估學生的文件，因此也佔有相當的地位。
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如何取得推薦函?
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可以是現在高中學校的老師，也可以是以前就讀過的國中、國小老師寫的推薦函，因為有些學校要求推薦函的數目不只一封，而目前的學校老師要寫的數量太多，其實請以前任教過的老師學也可有同樣的效果。
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第二步：製作推薦函的三種方式
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3.
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同學先擬草稿經老師修改後，由同學生送打字行打字，再請老師簽名蓋章。
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注意事項
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在擬推薦函前必須注意下列三項原則：
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1.
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就學系方面：首先，你必須先了解申請學系的特質，在推薦信內容裡可強調該特質；然後，整理各系對推薦信內容的要求，就可以得知該學系評估學生的基本要求，例如，學術研究潛力、創造力等；以及該學系有何特殊要求，像是對研究領域的適應度等。最後，你可以把自己當做審核教授，你會希望由推薦信中能讓你了解到學生哪些方面就對了。
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2.
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就個人方面：分析自己的優缺點，在校成績及工作表現，有無特殊經歷可展現自己在你想要就讀的學系領域的研究發展潛力，或擁有那些特殊的能力，依此做為選老師寫推薦信及提供老師瞭解你的基礎。切記要以明確具體的事實來支持證明自己的特殊能力和個人特質，例如：實驗成果、課外活動等。
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3.
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就推薦者方面：首先一定要確定推薦老師對你有正面的評價，你可以先詢問有經驗的學長姐，預先了解老師的習慣，以找到最合適寫推薦函的師長。
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推薦函的內容
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全文共分四段，內文約在三百至五百字間，最多不要超過六百到七百字，總之，不宜過長。
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第一段，為開場白，內容需包括學生全名，師生之間的關係。
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第二段，為推薦老師眼中，學生在學期間學業之表現。
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第三段，為推薦老師所瞭解學生的品性、領導能力與人格特質等。
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第四段，為結語，再度表達推薦之意。
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最後，寫完推薦函，記得要請老師在信末署名簽章，信封口也必須簽名與以蓋章密封。不過密封前，先請老師影印一份給自己，以瞭解老師是怎麼描述自己的，也可以讓自己面試時的表現能符合老師的推薦，不過千萬不能讓面試教授知道自己已經看過推薦函。
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